Kategórie

Naši partneri

Flag Counter
Výchova a vzdelanie

Dr. Vladimír Bazarnij o skrytom programovaní detí

„Koncom 80. rokov som pracoval v predškolských zariadeniach v Striževskom. Prechádzajúc po niektorých inštitúciách som si všimol, že bábika Barbie sa zrazu stala najobľúbenejšou bábikou medzi deťmi. Vychovávateľkám som položil otázku: „Milé ženy, nerozumiete

VIAC »
Výchova a vzdelanie

Prečo dieťa potrebuje hudbu?

Rodičia od útleho veku často vodia deti na hodiny angličtiny alebo matematiky a veria, že sa im to určite zíde. Z väčšej časti však zabúdajú na hudbu, ktorá sa klasifikuje ako voliteľná zábava, s

VIAC »
Výchova a vzdelanie

Deti by mali žiť vo svete tvorivosti

„Programovaním do detských hláv hotových právd, záverov, učiteľ nedáva deťom príležitosť, aby sa priblížili prameňu myšlienok a živých slov, a tým zväzuje krídla snov, fantázií a kreativity. Z živej, aktívnej bytosti sa dieťa často

VIAC »
Výchova a vzdelanie

U ľudí s nezávislým myslením problémy začínajú už v škole

Z prednášky profesorky Tatiany Černigovskej, doktorky biológie a filológie, vedúcej Laboratória kognitívneho výskumu Štátnej univerzity v Petrohrade. Odborníčka v oblasti teórie vedomia, profesorka Tatiana Černigovská, porozprávala o nebezpečenstvách, ktoré hrozia kreatívnemu, neštandardne mysliacemu človeku. Podľa nej označenie „blázna“

VIAC »
Výchova a vzdelanie

Samostatnosť japonských detí

Aj tí najmenší chodia do školy sami. Chvália ich za nesprávne odpovede. V triede môžu ľahko zaujať miesto učiteľa. Prečo sú japonské deti tak odlišné? Prekvapivo, „skutočné učenie“ v japonských školách začína až od

VIAC »
Rodičovstvo a deti

Prečo neučíme žiť deti v rodine?

Opäť som mala rozhovor o tom, prečo môj „chudáčik“ štyri a polročný chlapec nechodí do materskej školy a čo robí doma, že úbohý chlapec sa nudí, pozerá celý deň kreslené rozprávky a tak ďalej a

VIAC »
Výchova a vzdelanie

Tri kroky, ktoré umožnia osvojiť akýkoľvek predmet

Feynmanova metóda učenia Richard Phillips Feynman bol americký fyzik, ktorý značne rozšíril teóriu kvantovej elektrodynamiky, fyziky supratekutosti tekutého hélia a časticovej fyziky. Za svoju prácu o kvantovej elektrodynamike získal Feynman v roku 1965 Nobelovu

VIAC »
Výchova a vzdelanie

Štúdium jazykov spôsobuje rozvoj a rast mozgu

Na Švédskej akadémii mladých prekladateľov prednášajú novobrancom zrýchlený kurz zložitých jazykov. Nejde tu iba o vojenskú disciplínu, ale lekári zistili, že intenzívne štúdium cudzích jazykov stimuluje rast hipokampu a spôsobuje zmeny aj v iných štruktúrach mozgu. Je

VIAC »
Výchova a vzdelanie

Učebnice podľa sovietskeho vzdelávacieho systému

Žiaci prvých ročníkov v dvoch základných školách v Sevastopole na Kryme dostali novo vydané a aktualizované učebnice od známych sovietskych autorov. V minulom roku autorský kolektív Všeruskej organizácie pre ochranu rodiny spustil projekt na spracovanie sovietských učebníc, ktoré boli

VIAC »
Sepp Holzer

Vzdelávacia koncepcia – Svetová škola záhradníkov Zeme

Zemetrasenia a záplavy, suchá a rozširovanie púští – planéta sa jednoznačne búri. Je nevyhnutné radikálne zmeniť spôsob myslenia. Malé kroky už nepomôžu, po deštruktívnom konaní celých generácií je nevyhnutné uskutočniť rozsiahle miery. Zem vyzýva ľudí, aby

VIAC »
Výchova a vzdelanie

98 % detí sa rodí géniami, ale škola z nich robí priemerných

V rozhovore pre TEDx Tuscon informoval Dr. George Land o výsledkoch testov kreativity, ktoré on a jeho tím vyvíjali v rámci špeciálneho projektu NASA. Úlohou tímu psychológov bolo vyvinúť test umožňujúci vyhodnotiť a oceniť potenciál detí predškolského veku. Výsledok

VIAC »
Výchova a vzdelanie

Odpoveďou na reformu vzdelávania – opätovné vydanie sovietskych učebníc

Odpoveďou občianskej spoločnosti, rodičov v Rusku na reformu vzdelávania je opätovné vydanie najlepších sovietskych učebníc. Informovala predsedkyňa občianskej organizácie na ochranu rodiny „Родительское Всероссийское Сопротивление“ (RVS) Mária Mamikonjanová na konferencii s názvom „Návrat k prameňom“. Mária

VIAC »
Výchova a vzdelanie

Učitelia v Novosibirsku odmietajú vyučovať podľa moderných učebníc

V meste Novosibirsk v Rusku učitelia prvých stupňov niektorých škôl odmietli učiť deti podľa moderných učebníc a používajú sovietske šlabikáre, matematiku a prírodovedu. Pedagógovia vysvetlili, že súčasné učebnice sú určené pre deti s veľmi nízkou úrovňou inteligencie a normálne deti

VIAC »
Výchova a vzdelanie

Škola je miestom kolektívneho tvorenia osobnosti

„O čo sa snaží učiteľ v škole? Aby sa študent chcel učiť, aby pochopil dôležitosť a nevyhnutnosť vzdelávania. „Prečo si sa to nenaučil? Prečo nepracuješ? Prečo nepočúvaš výklad?”, často sa pýta učiteľ a v reakcii počuje: „Načo mi to

VIAC »

Dr. Vladimír Bazarnij o skrytom programovaní detí

„Koncom 80. rokov som pracoval v predškolských zariadeniach v Striževskom. Prechádzajúc po niektorých inštitúciách som si všimol, že bábika Barbie sa zrazu stala najobľúbenejšou bábikou medzi deťmi. Vychovávateľkám som položil otázku: „Milé ženy, nerozumiete

Čítaj viac...

Prečo dieťa potrebuje hudbu?

Rodičia od útleho veku často vodia deti na hodiny angličtiny alebo matematiky a veria, že sa im to určite zíde. Z väčšej časti však zabúdajú na hudbu, ktorá sa klasifikuje ako voliteľná zábava, s

Čítaj viac...

Deti by mali žiť vo svete tvorivosti

„Programovaním do detských hláv hotových právd, záverov, učiteľ nedáva deťom príležitosť, aby sa priblížili prameňu myšlienok a živých slov, a tým zväzuje krídla snov, fantázií a kreativity. Z živej, aktívnej bytosti sa dieťa často

Čítaj viac...

U ľudí s nezávislým myslením problémy začínajú už v škole

Z prednášky profesorky Tatiany Černigovskej, doktorky biológie a filológie, vedúcej Laboratória kognitívneho výskumu Štátnej univerzity v Petrohrade. Odborníčka v oblasti teórie vedomia, profesorka Tatiana Černigovská, porozprávala o nebezpečenstvách, ktoré hrozia kreatívnemu, neštandardne mysliacemu človeku. Podľa nej označenie „blázna“

Čítaj viac...

Samostatnosť japonských detí

Aj tí najmenší chodia do školy sami. Chvália ich za nesprávne odpovede. V triede môžu ľahko zaujať miesto učiteľa. Prečo sú japonské deti tak odlišné? Prekvapivo, „skutočné učenie“ v japonských školách začína až od

Čítaj viac...

Prečo neučíme žiť deti v rodine?

Opäť som mala rozhovor o tom, prečo môj „chudáčik“ štyri a polročný chlapec nechodí do materskej školy a čo robí doma, že úbohý chlapec sa nudí, pozerá celý deň kreslené rozprávky a tak ďalej a

Čítaj viac...

Štúdium jazykov spôsobuje rozvoj a rast mozgu

Na Švédskej akadémii mladých prekladateľov prednášajú novobrancom zrýchlený kurz zložitých jazykov. Nejde tu iba o vojenskú disciplínu, ale lekári zistili, že intenzívne štúdium cudzích jazykov stimuluje rast hipokampu a spôsobuje zmeny aj v iných štruktúrach mozgu. Je

Čítaj viac...

Učebnice podľa sovietskeho vzdelávacieho systému

Žiaci prvých ročníkov v dvoch základných školách v Sevastopole na Kryme dostali novo vydané a aktualizované učebnice od známych sovietskych autorov. V minulom roku autorský kolektív Všeruskej organizácie pre ochranu rodiny spustil projekt na spracovanie sovietských učebníc, ktoré boli

Čítaj viac...

Škola je miestom kolektívneho tvorenia osobnosti

„O čo sa snaží učiteľ v škole? Aby sa študent chcel učiť, aby pochopil dôležitosť a nevyhnutnosť vzdelávania. „Prečo si sa to nenaučil? Prečo nepracuješ? Prečo nepočúvaš výklad?”, často sa pýta učiteľ a v reakcii počuje: „Načo mi to

Čítaj viac...