V ruskom parlamente (Dume) bol predložený zákon, ktorý zaväzuje študentov pracovať v rámci školskej výučby. „V záujme posilnenia úlohy pracovnej sily vo výchovno-vzdelávacom procese návrh federálneho zákona navrhuje upraviť koncepciu vzdelávania a doplniť ho o zložku
„Tu v triede prebieha hlavne pokus o stretnutie. Ak sa Stretnutie vydarí, tak deti musia splniť úlohu – zvládnuť stredoškolský kurz matematiky za 10 dní. To sa stane tým, a v tom prípade, keď a
„Vojna sa nedá vyhrať zbraňami. Ak sa chceme vyhnúť krviprelievaniu medzi národmi, musíme pracovať na budúcnosti, v ktorej sa deti rôznych národov budú navzájom poznať, žiť spolu, priateliť sa. Iné spôsoby neexistujú. Aby bol
Mal som to šťastie, že som sa často rozprával s Michailom Petrovičom Štetininom. Pri komunikácii s ním v jeho kancelárii som si všimol, že nemá vlastný osobný telefón. Jeho pracovný stôl bol navyše úplne
Dnes ráno 10. novembra zomrel veľký ruský pedagóg Michail Petrovič Ščetinin (1944-2019). Zakladateľ školy, ktorá bola niekoľkokrát zaradená medzi najlepšie školy sveta. Školu sa snažili úrady zatvoriť už dávno, podarilo sa im to v
Človek môže všetko! (1960) Nenaplneným snom z detstva som získal sto neznesiteľných „prečo?“. Čo môže človek? Kde sú hranice ľudského „môžem“? Nie je možné ich posunúť? Ak áno, ako?… Prirodzenosť človeka… Čo je to? My
Časť rozhovoru so známym pedagógom novátorom, autorom experimentálneho modelu vzdelávania, profesorom, členom Ruskej akadémie vzdelávania, riaditeľom školy, ktorú organizácia UNESCO vyhlásila za najlepší vzdelávací systém na svete, Michailom Petrovičom Ščetininom.
Generálny riaditeľ Ruskej rodovej školy, akademik Ruskej akadémie vzdelávania. Svetová organizácia UNESCO tri roky po sebe vyhlásila vzdelávací systém Ruskej rodovej školy za najlepší na svete.
V ruskom parlamente (Dume) bol predložený zákon, ktorý zaväzuje študentov pracovať v rámci školskej výučby. „V záujme posilnenia úlohy pracovnej sily vo výchovno-vzdelávacom procese návrh federálneho zákona navrhuje upraviť koncepciu vzdelávania a doplniť ho o zložku
„Tu v triede prebieha hlavne pokus o stretnutie. Ak sa Stretnutie vydarí, tak deti musia splniť úlohu – zvládnuť stredoškolský kurz matematiky za 10 dní. To sa stane tým, a v tom prípade, keď a
„Vojna sa nedá vyhrať zbraňami. Ak sa chceme vyhnúť krviprelievaniu medzi národmi, musíme pracovať na budúcnosti, v ktorej sa deti rôznych národov budú navzájom poznať, žiť spolu, priateliť sa. Iné spôsoby neexistujú. Aby bol
Mal som to šťastie, že som sa často rozprával s Michailom Petrovičom Štetininom. Pri komunikácii s ním v jeho kancelárii som si všimol, že nemá vlastný osobný telefón. Jeho pracovný stôl bol navyše úplne
Dnes ráno 10. novembra zomrel veľký ruský pedagóg Michail Petrovič Ščetinin (1944-2019). Zakladateľ školy, ktorá bola niekoľkokrát zaradená medzi najlepšie školy sveta. Školu sa snažili úrady zatvoriť už dávno, podarilo sa im to v
Človek môže všetko! (1960) Nenaplneným snom z detstva som získal sto neznesiteľných „prečo?“. Čo môže človek? Kde sú hranice ľudského „môžem“? Nie je možné ich posunúť? Ak áno, ako?… Prirodzenosť človeka… Čo je to? My
Časť rozhovoru so známym pedagógom novátorom, autorom experimentálneho modelu vzdelávania, profesorom, členom Ruskej akadémie vzdelávania, riaditeľom školy, ktorú organizácia UNESCO vyhlásila za najlepší vzdelávací systém na svete, Michailom Petrovičom Ščetininom.
Generálny riaditeľ Ruskej rodovej školy, akademik Ruskej akadémie vzdelávania. Svetová organizácia UNESCO tri roky po sebe vyhlásila vzdelávací systém Ruskej rodovej školy za najlepší na svete.
čl.17. Sloboda prejavu a právo na informácie sú zaručené. Každý má právo vyjadrovať svoje názory slovom, tlačou, obrazom, alebo iným spôsobom, ako aj slobodne vyhľadávať, prijímať a rozširovať idey a informácie bez ohľadu na hranice štátu. Čl.20. Právo slobodne sa združovať je zaručené. Každý má právo spolu s inými združovať sa v spolkoch, spoločnostiach a iných združeniach.
