Wendy Priesnitzová, redaktorka časopisu venovanému domácemu vzdelávaniu Life Learning Magazine: „Prirodzené vzdelávanie je vzdelávanie budúcnosti a pre všetky vekové kategórie. Som si tým istá a preto som prekvapená, že toľko ľudí si myslí, že to
V rámci jedného výskumu sa deti venovali behu po dobu pol hodiny 2 – 3 krát týždenne. Po 12 týždňoch sa ich kognitívne schopnosti výrazne zlepšili v porovnaní s obdobím pred behom. Po ukončení programu výskumnej štúdie
Vedci z Bostonu tvrdia, že sa im podarilo objasniť, ako môžu hry vplývať na rozvoj rozumových schopností človeka. Intelektuálne hry sú natoľko vhodné pre deti, že z nich môžu v budúcnosti urobiť géniov. Vedecká správa informuje, že
V rámci predškolskej prípravy sme s dcérou trénovali písanie rukou a náš linajkový zošit vyzeral ako na obrázku. Vidíte rozdiel? Nepodčiarkovala som červenou farbou chyby, ale zdôrazňovala som zelenou farbou tie písmená a háčiky, ktoré sa jej podarili
Podľa slov psychológov, ak dieťa trávi príliš veľa času v jasliach, tak o tretinu viac trpí následkom stresu, ako dieťa, ktoré trávi čas doma. S rodičmi sa deti uvoľňujú a upokojujú počas celého dňa a v jasliach naopak zažívajú viac
S legom sa hrajú deti, ale aj dospelí a učiteľka Alycia Zimmermanová z New Yorku používa lego ako pomôcku na vysvetľovanie princípov v matematike. Týmto výborným nápadom s legom je možné jednoducho a obrazne vysvetliť základné matematické pojmy a operácie.
Malé deti kopírujú svojich rodičov vo všetkom. Je to milé, niekedy to vadí a je to nepríjemné. Jedna vec je, keď si dieťa skúša otcove topánky a niečo úplne iné, keď sa v nich prechádza po byte
V prvom rade je potrebné povedať, že štúdie, ktoré sú v súčasnosti dostupné, neboli dostupné veľa rokov naspäť. Neurofyziológia v súčasnosti vie, že deťmi prežité emócie sú oveľa významnejšie ako by sa dalo predpokladať. Pri narodení dieťaťa
Vedci identifikovali zákonitosť medzi aktívnym sledovaním televízie a krehkým kostným systémom u adolescentov. Dlhé vysedávanie pred televízorom môže nepriaznivo ovplyvniť nielen zrak detí, ale aj pevnosť kostí. Výskum publikoval vedecký časopis Journal of Bone and Mineral
Materiál s textami, otázkami a grafickými schémami vydaný v Rusku. V danej príručke je materiál na logopedické úlohy. Je predstavený obrázkami a plánmi na správne použitie v reči detí prídavných mien, predložiek, slovies, atď.
Vo výsledkoch výskumu publikovanom v dvoch vedeckých časopisoch: „Early Childhood Research Quarterly“ a „Infant and Child Development“, sa uvádzajú údaje potvrdzujúce význam otca vo vývoji dieťaťa. Programy pre rozvoj detí raného veku by mali byť
Pygmalion efekt je psychologický jav, ktorý sa zakladá na zhmotnení myšlienok a nádeje človeka. Človek, ktorý je pevne presvedčený o pravdivosti čohokoľvek, sa inštinktívne správa takým spôsobom, že to, v čo verí, sa nakoniec splní. Tento jav
O čo prichádzame, keď stále častejšie píšeme na klávesnici namiesto písania vlastnou rukou? Touto otázkou sa zaoberajú odborníci z oblasti neurobiológie a kognitívneho vývoja. Dokonca aj intuitívne cítime akési spojenie medzi písaním rukou, ktoré zahŕňa jemnú motoriku
V Čeljabinskej oblasti v Rusku vznikol škandál, ktorý splodil veľa debát a sporov o školskom vzdelávaní. Na prokuratúru prišla sťažnosť, že učiteľka preťažuje študentov zložitými úlohami, predlžuje vyučovacie hodiny a ponižuje deti. Mimochodom, väčšina rodičov so sťažnosťou nesúhlasí.
Dani Johnsonová vyrástla v chudobnej rodine, v 17 rokoch porodila dieťa, v 21 sa stala bezdomovcom a v 23 zarobila svoj prvý milión. Je matkou piatich detí a babičkou niekoľkých vnúčat. Teraz cestuje so seminármi po svete a hovorí o princípoch výchovy detí.
Nový výskum tvrdí, že deti potrebujú nutne fyzickú aktivitu v priebehu vyučovacieho dňa, aby sa stimuloval mozog. Lekári a detskí psychológovia hovorili už celé roky, že deti by mali mať väčšiu fyzickú aktivitu počas dňa. Väčšinu
Oľga Četverikova, docentka katedry histórie a politiky štátov Európy a Ameriky, Štátny inštitút medzinárodných vzťahov Ministerstva zahraničných vecí Ruskej federácie. Program „globálneho vzdelávania“ bol vyvinutý koncom 70. rokov. V jeho zostavení hral významnú úlohu Dr. Robert Müller,
Človek môže všetko! (1960) Nenaplneným snom z detstva som získal sto neznesiteľných „prečo?“. Čo môže človek? Kde sú hranice ľudského „môžem“? Nie je možné ich posunúť? Ak áno, ako?… Prirodzenosť človeka… Čo je to? My
Veľký ruský klasik Lev Nikolajevič Tolstoj bol známy tradicionalista a hlavným kritériom jeho pohľadu na svet bola prirodzenosť. Prirodzenosť a harmónia v rodinných vzťahoch, v každodennom živote a pri výchove detí. Za najväčšiu chybu rodičov pokladal umelé, neprirodzené metódy
V dnešnej ére digitálnych technológií pritiahnuť deti k prírode je ťažké ako nikdy predtým. Našťastie, stále existujú nebojácni myslitelia ako architekt Edoardo Capuzzo Dolcetta a jeho dizajnérsky tím, ktorí tvoria Gabriele Capobianco, Jonathan Lazar a Davide Troiani
Wendy Priesnitzová, redaktorka časopisu venovanému domácemu vzdelávaniu Life Learning Magazine: „Prirodzené vzdelávanie je vzdelávanie budúcnosti a pre všetky vekové kategórie. Som si tým istá a preto som prekvapená, že toľko ľudí si myslí, že to
V rámci jedného výskumu sa deti venovali behu po dobu pol hodiny 2 – 3 krát týždenne. Po 12 týždňoch sa ich kognitívne schopnosti výrazne zlepšili v porovnaní s obdobím pred behom. Po ukončení programu výskumnej štúdie
Vedci z Bostonu tvrdia, že sa im podarilo objasniť, ako môžu hry vplývať na rozvoj rozumových schopností človeka. Intelektuálne hry sú natoľko vhodné pre deti, že z nich môžu v budúcnosti urobiť géniov. Vedecká správa informuje, že
V rámci predškolskej prípravy sme s dcérou trénovali písanie rukou a náš linajkový zošit vyzeral ako na obrázku. Vidíte rozdiel? Nepodčiarkovala som červenou farbou chyby, ale zdôrazňovala som zelenou farbou tie písmená a háčiky, ktoré sa jej podarili
Podľa slov psychológov, ak dieťa trávi príliš veľa času v jasliach, tak o tretinu viac trpí následkom stresu, ako dieťa, ktoré trávi čas doma. S rodičmi sa deti uvoľňujú a upokojujú počas celého dňa a v jasliach naopak zažívajú viac
S legom sa hrajú deti, ale aj dospelí a učiteľka Alycia Zimmermanová z New Yorku používa lego ako pomôcku na vysvetľovanie princípov v matematike. Týmto výborným nápadom s legom je možné jednoducho a obrazne vysvetliť základné matematické pojmy a operácie.
Malé deti kopírujú svojich rodičov vo všetkom. Je to milé, niekedy to vadí a je to nepríjemné. Jedna vec je, keď si dieťa skúša otcove topánky a niečo úplne iné, keď sa v nich prechádza po byte
V prvom rade je potrebné povedať, že štúdie, ktoré sú v súčasnosti dostupné, neboli dostupné veľa rokov naspäť. Neurofyziológia v súčasnosti vie, že deťmi prežité emócie sú oveľa významnejšie ako by sa dalo predpokladať. Pri narodení dieťaťa
Vedci identifikovali zákonitosť medzi aktívnym sledovaním televízie a krehkým kostným systémom u adolescentov. Dlhé vysedávanie pred televízorom môže nepriaznivo ovplyvniť nielen zrak detí, ale aj pevnosť kostí. Výskum publikoval vedecký časopis Journal of Bone and Mineral
Materiál s textami, otázkami a grafickými schémami vydaný v Rusku. V danej príručke je materiál na logopedické úlohy. Je predstavený obrázkami a plánmi na správne použitie v reči detí prídavných mien, predložiek, slovies, atď.
Vo výsledkoch výskumu publikovanom v dvoch vedeckých časopisoch: „Early Childhood Research Quarterly“ a „Infant and Child Development“, sa uvádzajú údaje potvrdzujúce význam otca vo vývoji dieťaťa. Programy pre rozvoj detí raného veku by mali byť
Pygmalion efekt je psychologický jav, ktorý sa zakladá na zhmotnení myšlienok a nádeje človeka. Človek, ktorý je pevne presvedčený o pravdivosti čohokoľvek, sa inštinktívne správa takým spôsobom, že to, v čo verí, sa nakoniec splní. Tento jav
O čo prichádzame, keď stále častejšie píšeme na klávesnici namiesto písania vlastnou rukou? Touto otázkou sa zaoberajú odborníci z oblasti neurobiológie a kognitívneho vývoja. Dokonca aj intuitívne cítime akési spojenie medzi písaním rukou, ktoré zahŕňa jemnú motoriku
V Čeljabinskej oblasti v Rusku vznikol škandál, ktorý splodil veľa debát a sporov o školskom vzdelávaní. Na prokuratúru prišla sťažnosť, že učiteľka preťažuje študentov zložitými úlohami, predlžuje vyučovacie hodiny a ponižuje deti. Mimochodom, väčšina rodičov so sťažnosťou nesúhlasí.
Dani Johnsonová vyrástla v chudobnej rodine, v 17 rokoch porodila dieťa, v 21 sa stala bezdomovcom a v 23 zarobila svoj prvý milión. Je matkou piatich detí a babičkou niekoľkých vnúčat. Teraz cestuje so seminármi po svete a hovorí o princípoch výchovy detí.
Nový výskum tvrdí, že deti potrebujú nutne fyzickú aktivitu v priebehu vyučovacieho dňa, aby sa stimuloval mozog. Lekári a detskí psychológovia hovorili už celé roky, že deti by mali mať väčšiu fyzickú aktivitu počas dňa. Väčšinu
Oľga Četverikova, docentka katedry histórie a politiky štátov Európy a Ameriky, Štátny inštitút medzinárodných vzťahov Ministerstva zahraničných vecí Ruskej federácie. Program „globálneho vzdelávania“ bol vyvinutý koncom 70. rokov. V jeho zostavení hral významnú úlohu Dr. Robert Müller,
Človek môže všetko! (1960) Nenaplneným snom z detstva som získal sto neznesiteľných „prečo?“. Čo môže človek? Kde sú hranice ľudského „môžem“? Nie je možné ich posunúť? Ak áno, ako?… Prirodzenosť človeka… Čo je to? My
Veľký ruský klasik Lev Nikolajevič Tolstoj bol známy tradicionalista a hlavným kritériom jeho pohľadu na svet bola prirodzenosť. Prirodzenosť a harmónia v rodinných vzťahoch, v každodennom živote a pri výchove detí. Za najväčšiu chybu rodičov pokladal umelé, neprirodzené metódy
V dnešnej ére digitálnych technológií pritiahnuť deti k prírode je ťažké ako nikdy predtým. Našťastie, stále existujú nebojácni myslitelia ako architekt Edoardo Capuzzo Dolcetta a jeho dizajnérsky tím, ktorí tvoria Gabriele Capobianco, Jonathan Lazar a Davide Troiani
čl.17. Sloboda prejavu a právo na informácie sú zaručené. Každý má právo vyjadrovať svoje názory slovom, tlačou, obrazom, alebo iným spôsobom, ako aj slobodne vyhľadávať, prijímať a rozširovať idey a informácie bez ohľadu na hranice štátu. Čl.20. Právo slobodne sa združovať je zaručené. Každý má právo spolu s inými združovať sa v spolkoch, spoločnostiach a iných združeniach.
