Čím dlhšie sa dieťa každodenne nachádza v predškolskom zariadení, tým väčšie problémy bude mať v správaní a v komunikácií. K takémuto záveru prišli vedci z amerického Národného inštitútu zdravia dieťaťa a vývoja človeka (National Institute of Child Health and Development NICHD) po rozsiahlom dlhodobom výskume detí od troch rokov po vyššie ročníky.
Mnohí odborníci pochybujú, že príliš skorá socializácia detí je pre nich prospešná. V skutočnosti to vedecké výskumy aj dokazujú. O tom, že socializácia je nevyhnutná pre každého, nepochybuje takmer nikto. Ale kde a akým spôsobom prebieha táto socializácia?
Jedna vec je malá škôlka vytvorená odborníkmi a rodičmi, kde je na jedného učiteľa maximálne 5 – 8 detí a iná vec bezohľadný systém bez kvalifikovaného personálu. Najnovšie výskumy dokazujú, že atmosféra priemerného súčasného predškolského zariadenia v našej spoločnosti nemôže dať dieťaťu normy a hodnoty, ktoré potrebujú pre rozvoj kreativity, vytvorenie rodiny, rozkrytie svojho vlastného potenciálu, chápanie vzájomného rešpektu, vytvorenie zdravého sebavedomia, atď.
Iný výskum vykonaný profesorkou detskej psychiatrie Dr. Joan Luby ukázal, že deti vychované starostlivými rodičmi majú objem mozgu oveľa väčší ako deti vyrastajúce vo výchovných ústavoch bez vlastných rodičov.
Matka upokojujúca znepokojené dieťa, alebo spievajúca dieťaťu uspávanku nielen, prejavuje starostlivosť, ale aj zabezpečuje normálny rozvoj všetkých častí mozgu svojho dieťaťa.
Lekári skenovali mozog trojročných detí. Deti s väčším a plne rozvitým objemom mozgu boli v starostlivosti ľúbiacich a pozorných rodičov a deti s menším mozgom vyrastali bez vlastných rodičov. Dr. Joan Luby poznamenala, že deti vychovávané v atmosfére lásky a starostlivosti sú viac inteligentné a majú väčšiu sociálnu schopnosť súcitiť s inými ľuďmi.
