Posledný apel ľudstvu

Ľudstvo ani netuší aký kolosálny evolučný potenciál vlastní. Je iba nutné poznať „kľúč“ k otvoreniu tohto potenciálu. Možno táto kniha pomôže niekomu z Vás nájsť tento „kľúč“. Je dôležité iba pozorne čítať a zamyslieť sa. A otvoria sa dvere do „nemožného“, na bezhraničnú prekrásnu cestu Pravdy a Poznania Kozmu a samých seba… „Posledný apel ľudstvu“, Nikolaj Levašov Viac »

Robograd – mesto budúcnosti v Rusku

0Cestou najnovšieho technologického systému sa vydala Udmurtská republika v európskej časti Ruskej federácie, ktorá spustila investičný pilotný projekt „Robograd“. Podľa slov autorov projektu inteligentného mesta je jeho budovanie – možnosťou vytvorenia nových trhov pre inovátorov a hľadanie riešení existujúcich problémov v mestách. Organická kombinácia centier vzdelávania, vedy a high-tech priemyslu zníži odtok kvalifikovaných mladých ľudí z republiky a vytvorí platformu pre realizáciu federálnych programov inter-regionálnych projektov a súkromných iniciatív.

Fyzický pohyb v mladosti zlepšuje funkcie mozgu v starobe a znižuje riziko rôznych ochorení

1477384897Neurológovia z Kanady uskutočnili sériu experimentov, ktoré ukázali, že fyzické cvičenia v mladosti skutočne zlepšujú dlhodobú a krátkodobú pamäť u starších ľudí. Výsledky výskumu boli publikované v časopise eNeuro.

V posledných rokoch niekoľko vedeckých skupín zistilo, že zaoberanie sa športom a fyzickým pohybom výrazne zlepšuje fungovanie mozgu. Napríklad, austrálski vedci zistili, že 50 minút chôdze zlepšuje pamäť a koncentráciu u starších ľudí. V roku 2015 talianski vedci ukázali, že fyzické cvičenia pomáhajú nervovým bunkám formovať nové neurónové spojenia pri poraneniach, alebo učení sa novým návykom.

Traja ľudia, ktorí zachránili možno aj vás

933720_900Až o päť dní po explózii v Černobyľskej atómovej elektrárni 1. mája 1986, sovietske riadiace zložky zistili hrozivý objav: Aktívna zóna explodovaného reaktora sa ešte stále tavila. V jadre sa nachádzalo 185 ton jadrového paliva a jadrová reakcia pokračovala s desivou rýchlosťou.

Pod 185 tonami roztaveného jadrového materiálu sa nachádzala nádrž s piatimi miliónmi galónov vody. Voda bola využívaná v elektrárni ako chladivo a jedinou zábranou, ktorá oddeľovala roztavené jadro reaktora od vody, bola hrubá betónová doska. Taviaca sa aktívna zóna pomaly prepaľovala túto betónovú dosku a klesala k vode vo forme roztaveného žeravého prúdu rádioaktívneho kovu.

Aminokyselinové zloženie ihličia smreku a borovice

bb31Ihličie sa využíva už oddávna vo forme potraviny, výživového doplnku, prírodného lieku a kozmetiky, aj keď nie sú ešte všetky jeho vlastnosti plne preskúmané. Doterajšie štúdie ukázali, že ihličie obsahuje veľké množstvo vitamínov rozpustných v tukoch, vitamín C, éterické oleje, fytoncídy a iné biologicky aktívne látky.

Proteínové zloženie ihličia obsahuje 19 aminokyselín, vrátane veľkého množstva lyzínu, arginínu, kyseliny asparágovej, leucínu a menšie množstvo tryptofánu, cystínu, cysteínu a metionínu. Maximálna koncentrácia proteínov v jednoročnom ihličí borovice v období konca zimy a začiatku jari, je do 12,5 %.

Sila zla je v našich negatívnych emóciách

kak-otklyuchit-chuvstva-i-emocii-3_jpg_pagespeed_ce_-c8XrdK3Bd„Čo je veľmi dôležité pre zachovanie celistvosti ochrany je absencia negatívnych emócií u človeka. Problém je v tom, že negatívne emócie otvárajú ochranu zvnútra a vytvárajú pritom toky energie v kvalite zhodnej s úrovňou nižšieho astrálu. To vytvára priaznivé podmienky pre pôsobenie astrálnych zvierat a rovnako aj pre všetky ostatné psycho-energetické účinky na človeka.

Lekcie ticha Marie Montessori

imageDospelí vedia, že deti je potrebné naučiť správne hovoriť, ako sa správať pri stole, správne zdraviť, atď. Ale okrem toho je potrebné naučiť deti pozorne načúvať, umeniu nielen hovoriť, ale aj mlčať, schopnosti potlačiť reakcie do zbytočných akcií a k bezcieľnej konverzácii, tiež schopnosti zostať bez pohybu.

„Disciplína musí byť aktívna a tvorivá. Zvyčajne považujeme jednotlivca disciplinovaným iba vtedy, keď bude mlčanlivý ako nemý a bez pohybu ako paralyzovaný. Ale táto osobnosť je zničená a nie disciplinovaná,“ hovorí Maria Montessori.

Účinok sliviek na organizmus človeka

b3d7764e8e854ae_621x300Vzhľadom k vysokej úrovni minerálov, vitamínov a organických látok sú slivky dôležitým prírodným zdrojom zdravia. Vďaka obsahu draslíka a iných organických kyselín, ktoré riedia krv, majú slivky pozitívny vplyv na pacientov s hypertenziou a znižujú úroveň cholesterolu v krvi. Navyše obsah medi v slivkách zabraňuje tvorbe krvných zrazenín a znižuje riziko trombofílie.

Zničenie Veľkej Tartárie

veliktartariyaOdpoveď Nikolaja Levašova zo stretnutia s čitateľmi kníh:

Otázka: Na jednej z konferencií bolo zmienené, že od roku 1812 do roku 1925 prebiehali v Rusku katastrofické udalosti, pri ktorých zmizlo väčšie množstvo ľudí.

„Určite. Ide o to, že ten, kto pripravil túto správu, by mal plne vysvetliť tieto udalosti, aby vznikol komplexný obraz. Na predchádzajúcich stretnutiach s čitateľmi som priniesol trojdielnu encyklopédiu Britannica, kde sa do roku 1775 Ruská ríša nazývala Veľká Tartária, to znamená oblasť na východ od Uralu, ktorá siahala po Veľký čínsky múr a zaberala veľkú časť Severnej Ameriky.

Čistenie vody v prípade núdze

mZ8GekEfr_YNa turistických pochodoch, v oblastiach bojových konfliktov alebo v prírode, existujú situácie, keď je nedostatok pitnej vody, alebo jej kvalita nie je bezpečná na pitie. V takých situáciách je možné použiť profesionálne filtre na vodu, ale pokiaľ nemáme taký filter k dispozícii, môžeme si vyrobiť náhradu.

Môžeme si vyrobiť filter na báze dreveného uhlia (nie popola) a filtrovať vodu z potoka, alebo rybníka. Konštrukcia filtra je jednoduchá. Filter je možné vyrobiť z obyčajnej  plastovej fľaše. Drevené uhlie sa nazbiera pomocou noža alebo iného nástroja z obhorených kusov dreva.

Škola je miestom kolektívneho tvorenia osobnosti

ščetinin„O čo sa snaží učiteľ v škole? Aby sa študent chcel učiť, aby pochopil dôležitosť a nevyhnutnosť vzdelávania. „Prečo si sa to nenaučil? Prečo nepracuješ? Prečo nepočúvaš výklad?”, často sa pýta učiteľ a v reakcii počuje: „Načo mi to bude?“ Známy režisér Rolan Bykov povedal zaujímavú myšlienku: „Myslím si, že nepresne chápeme slovo učiť sa. Študent musí učiť seba a nie učiť sa.“