„Rozsah vesmíru je kolosálny, ak sa zameriame na ľudské štandardy. A žiadne rakety, ktoré sa obyvatelia Zeme tak aktívne snažia vyrobiť, aby spoznali Veľký vesmír, nikdy nepomôžu ľudstvu odstrániť závoj z tejto nedajúcej pokoja
„Toto všetko ma priviedlo k myšlienke vytvoriť mentálnu školu pre deti a prvými študentmi tejto mentálnej školy boli Elizabeth a jej starší brat. Vtedy som si ani nepredstavoval, že to všetko povedie k mojej
Rozdrobený pohľad do samostatných a umelo od seba izolovaných oblastí vedy neumožňuje vidieť celkový obraz vesmíru a vnímať svet okolo ako jedinú a vzájomne prepojenú realitu. Takáto umelá separácia a „úzka“ špecializácia neumožňuje zásadné
„Asi pred viac ako šiestimi mesiacmi som navštívil spisovateľa Jurija Sergejeva, ktorého mnohí poznajú ako autora knihy „Kniežací ostrov“. Jurij Vasilievič pochádza z kozáckej rodiny a má prirodzene paranormálne schopnosti. Za starých čias, pri
„Naša civilizácia bola ovplyvnená astrálnymi generátormi, ktoré sa nachádzali v 99 energetických uzloch prúdiacich energetických tokov. Astrálne generátory vytvorili takú energetickú štruktúru, ktorá zabezpečila rodenie ľudí s hotovou robotizáciou. A len Podstaty (Duše) na
„Z nejakých pre ňu nepochopiteľných dôvodov z času na čas začala Svetlana počuť myšlienky ľudí, okolo ktorých prechádzala. Bolo pre ňu obzvlášť neznesiteľné, keď sa na verejných miestach spúšťalo jasnovidenie. Keď v jej hlave
„V skutočnosti ma to vždy ťahá na morské pobrežia, pretože celé detstvo som strávil pri Baltskom mori, keď môj otec slúžil v Kaliningradskej oblasti. Indický oceán v Kerale a Goa je pozoruhodný. Tajomné ostrovy
„Čo je teda človek? Každý, kto tu sedí, je predsa chorý, no, poznáte príčiny mnohých svojich chorôb? Viete, že človek si zo svojich minulých životov prináša množstvo chorôb? Je to zvláštne, ale je to
„Okrem znalostí sú pre rozvoj nevyhnutné aj skutky. Sociálne prostredie je vytvorené tak, že nás vnútri veľa vecí ťaží. Musíme sa v prvom rade zbaviť otrokov v sebe. Rozdelili sme sa do takej miery,
Skutočné vedecké poznanie sa od pseudovedeckého dogmatizmu líši tým, že neustále rozširuje svoje obzory prostredníctvom nových výskumov a experimentov. Tieto štúdie a experimenty, hromadiace nové množstvo poznatkov, ich prenášajú z kvantitatívnej charakteristiky na kvalitatívnu,
„A teraz sa pozrime na ďalšie metódy ničenia ľudí, ktoré nesúvisia s ich fyzickou likvidáciou, ale napriek tomu sa tieto metódy nestávajú menej nebezpečnými. Neviditeľné spôsoby ničenia sú ešte nebezpečnejšie, keďže sú NEVIDITEĽNÉ –
„Tu v triede prebieha hlavne pokus o stretnutie. Ak sa Stretnutie vydarí, tak deti musia splniť úlohu – zvládnuť stredoškolský kurz matematiky za 10 dní. To sa stane tým, a v tom prípade, keď a
„Samozrejme, bol som a zostal som snílkom (aj keď opatrnejším), ktorý sa snaží v ľuďoch vidieť len to dobré! To neznamená, že som bol slepý, len som dúfal a veril, že takmer každý má
Slobodný a duchovne rozvinutý človek je schopný uvažovať v rozsahu krajiny, celej planéty, celého vesmíru! A čím viac takých ľudí má národ, čím je taký národ silnejší, tým väčšia sláva čaká takýto národ v budúcnosti!
„Reštrukturalizácia mozgu, ktorú sa mi podarilo vymyslieť, zásadne zmenila situáciu so strieborným vláknom spájajúcim „prázdne“ fyzické telo a z neho vystupujúcu ľudskú podstatu. Po premene mozgu môže človek vedome vyjsť zo svojho tela v
V roku 1942 táto tehotná učiteľka viedla 3225 detí 200 km cez lesy a močiare, čím ich zachránila pred deportáciou nacistami do Nemecka. Sú niektoré udalosti, ktoré si treba vždy pamätať. Medzi ne patrí aj
„Vojna sa nedá vyhrať zbraňami. Ak sa chceme vyhnúť krviprelievaniu medzi národmi, musíme pracovať na budúcnosti, v ktorej sa deti rôznych národov budú navzájom poznať, žiť spolu, priateliť sa. Iné spôsoby neexistujú. Aby bol
„Každý človek bol počas svojho života viac-menej chorý, ale aká je podstata týchto chorôb? Čo sa deje v ľudskom organizme počas choroby? Aké mechanizmy sú zahrnuté a prečo? Tieto a mnohé ďalšie otázky vyvstávajú
Nešťastím nášho storočia, navyše všeobecným nešťastím, je, že sa nám zdá, že sme dostali vzdelanie a všetci sme sa naučili klepať na klávesy počítačov a hovoríme o atómoch, žonglujeme s rôznymi slovami, ale zabudli sme
„Pomerne nedávno boli vo Veľkej Británii uvoľnené z režimu „utajené“ dokumenty z druhej svetovej vojny a tieto dokumenty odhalili najodpornejší zo všetkých možných plánov zrady, ktoré vypracovali naši „spojenci“! Kým naši vojaci prelievali svoju
„Rozsah vesmíru je kolosálny, ak sa zameriame na ľudské štandardy. A žiadne rakety, ktoré sa obyvatelia Zeme tak aktívne snažia vyrobiť, aby spoznali Veľký vesmír, nikdy nepomôžu ľudstvu odstrániť závoj z tejto nedajúcej pokoja
„Toto všetko ma priviedlo k myšlienke vytvoriť mentálnu školu pre deti a prvými študentmi tejto mentálnej školy boli Elizabeth a jej starší brat. Vtedy som si ani nepredstavoval, že to všetko povedie k mojej
Rozdrobený pohľad do samostatných a umelo od seba izolovaných oblastí vedy neumožňuje vidieť celkový obraz vesmíru a vnímať svet okolo ako jedinú a vzájomne prepojenú realitu. Takáto umelá separácia a „úzka“ špecializácia neumožňuje zásadné
„Asi pred viac ako šiestimi mesiacmi som navštívil spisovateľa Jurija Sergejeva, ktorého mnohí poznajú ako autora knihy „Kniežací ostrov“. Jurij Vasilievič pochádza z kozáckej rodiny a má prirodzene paranormálne schopnosti. Za starých čias, pri
„Naša civilizácia bola ovplyvnená astrálnymi generátormi, ktoré sa nachádzali v 99 energetických uzloch prúdiacich energetických tokov. Astrálne generátory vytvorili takú energetickú štruktúru, ktorá zabezpečila rodenie ľudí s hotovou robotizáciou. A len Podstaty (Duše) na
„Z nejakých pre ňu nepochopiteľných dôvodov z času na čas začala Svetlana počuť myšlienky ľudí, okolo ktorých prechádzala. Bolo pre ňu obzvlášť neznesiteľné, keď sa na verejných miestach spúšťalo jasnovidenie. Keď v jej hlave
„V skutočnosti ma to vždy ťahá na morské pobrežia, pretože celé detstvo som strávil pri Baltskom mori, keď môj otec slúžil v Kaliningradskej oblasti. Indický oceán v Kerale a Goa je pozoruhodný. Tajomné ostrovy
„Čo je teda človek? Každý, kto tu sedí, je predsa chorý, no, poznáte príčiny mnohých svojich chorôb? Viete, že človek si zo svojich minulých životov prináša množstvo chorôb? Je to zvláštne, ale je to
„Okrem znalostí sú pre rozvoj nevyhnutné aj skutky. Sociálne prostredie je vytvorené tak, že nás vnútri veľa vecí ťaží. Musíme sa v prvom rade zbaviť otrokov v sebe. Rozdelili sme sa do takej miery,
Skutočné vedecké poznanie sa od pseudovedeckého dogmatizmu líši tým, že neustále rozširuje svoje obzory prostredníctvom nových výskumov a experimentov. Tieto štúdie a experimenty, hromadiace nové množstvo poznatkov, ich prenášajú z kvantitatívnej charakteristiky na kvalitatívnu,
„A teraz sa pozrime na ďalšie metódy ničenia ľudí, ktoré nesúvisia s ich fyzickou likvidáciou, ale napriek tomu sa tieto metódy nestávajú menej nebezpečnými. Neviditeľné spôsoby ničenia sú ešte nebezpečnejšie, keďže sú NEVIDITEĽNÉ –
„Tu v triede prebieha hlavne pokus o stretnutie. Ak sa Stretnutie vydarí, tak deti musia splniť úlohu – zvládnuť stredoškolský kurz matematiky za 10 dní. To sa stane tým, a v tom prípade, keď a
„Samozrejme, bol som a zostal som snílkom (aj keď opatrnejším), ktorý sa snaží v ľuďoch vidieť len to dobré! To neznamená, že som bol slepý, len som dúfal a veril, že takmer každý má
Slobodný a duchovne rozvinutý človek je schopný uvažovať v rozsahu krajiny, celej planéty, celého vesmíru! A čím viac takých ľudí má národ, čím je taký národ silnejší, tým väčšia sláva čaká takýto národ v budúcnosti!
„Reštrukturalizácia mozgu, ktorú sa mi podarilo vymyslieť, zásadne zmenila situáciu so strieborným vláknom spájajúcim „prázdne“ fyzické telo a z neho vystupujúcu ľudskú podstatu. Po premene mozgu môže človek vedome vyjsť zo svojho tela v
V roku 1942 táto tehotná učiteľka viedla 3225 detí 200 km cez lesy a močiare, čím ich zachránila pred deportáciou nacistami do Nemecka. Sú niektoré udalosti, ktoré si treba vždy pamätať. Medzi ne patrí aj
„Vojna sa nedá vyhrať zbraňami. Ak sa chceme vyhnúť krviprelievaniu medzi národmi, musíme pracovať na budúcnosti, v ktorej sa deti rôznych národov budú navzájom poznať, žiť spolu, priateliť sa. Iné spôsoby neexistujú. Aby bol
„Každý človek bol počas svojho života viac-menej chorý, ale aká je podstata týchto chorôb? Čo sa deje v ľudskom organizme počas choroby? Aké mechanizmy sú zahrnuté a prečo? Tieto a mnohé ďalšie otázky vyvstávajú
Nešťastím nášho storočia, navyše všeobecným nešťastím, je, že sa nám zdá, že sme dostali vzdelanie a všetci sme sa naučili klepať na klávesy počítačov a hovoríme o atómoch, žonglujeme s rôznymi slovami, ale zabudli sme
„Pomerne nedávno boli vo Veľkej Británii uvoľnené z režimu „utajené“ dokumenty z druhej svetovej vojny a tieto dokumenty odhalili najodpornejší zo všetkých možných plánov zrady, ktoré vypracovali naši „spojenci“! Kým naši vojaci prelievali svoju
čl.17. Sloboda prejavu a právo na informácie sú zaručené. Každý má právo vyjadrovať svoje názory slovom, tlačou, obrazom, alebo iným spôsobom, ako aj slobodne vyhľadávať, prijímať a rozširovať idey a informácie bez ohľadu na hranice štátu. Čl.20. Právo slobodne sa združovať je zaručené. Každý má právo spolu s inými združovať sa v spolkoch, spoločnostiach a iných združeniach.
